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PODCAST

Aprender a hacer podcasts fortalece las habilidades mediáticas y de comunicación de los jóvenes periodistas y les permite conectarse a un nivel más matizado y personal con personas afectadas por problemas ambientales en su comunidad, así como con personas que tienen un conocimiento ambiental profundo. 

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Podcast

Los podcasts son como minidocumentales y pueden ser en formato de audio o audio/video. Se basan en noticias, eventos, historia, hechos, etc., y utilizan elementos de observación directa, investigación, entrevistas y documentación. Para el Concurso, solo se requiere enviar a FEE un segmento de 5 minutos del podcast completo.   

- Podcast narrativo: Documentales con temática ambiental, ficticia o no, narrados por un narrador. Este formato puede ser inmersivo, pero requiere una planificación y un guion meticulosos.

- Podcast de entrevistas: Un podcast de entrevistas puede ser una serie de entrevistas a expertos ambientales, activistas o miembros de la comunidad afectados por problemas ambientales.

- Podcast de múltiples anfitriones: Un podcast con múltiples anfitriones son debates entre dos o más estudiantes o expertos que crean un flujo dinámico de conversación y ofrecen puntos de vista contrastantes.

- Podcast en solitario: Un podcast con múltiples anfitriones son debates entre dos o más estudiantes o expertos que crean un flujo dinámico de conversación y ofrecen puntos de vista contrastantes.

CONTÁCTANOS

Formato y estructura:

  • Título de hasta 140 caracteres.

  • Se debe enviar el enlace al podcast completo y especificar la marca de tiempo del segmento de 5 minutos.

  • Buena calidad técnica (especialmente del sonido).

  • El segmento debe ser conciso y enfocado, destacando el tema y soluciones del podcast.

  • Formatos posibles: individual, con varios presentadores, entrevistas o narrativo.

Rigor y fuentes:

  • La información debe estar respaldada por fuentes creíbles.

  • Las citas también deben provenir de fuentes reales.

  • Se deben citar las fuentes en el envío.

  • Al menos el 70 % del segmento debe ser material original de los estudiantes.

  • Si se usa audio externo (música, efectos, clips), debe citarse al autor o fuente en la lista de referencias.

  • La edición no debe alterar la veracidad del contenido.

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